做好暑期托管要下足“绣花”功夫

2021
07-07

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  做好暑期托管要下足“绣花”功夫

  □ 杨朝清

  据媒体报道,近日,北京、上海、武汉等城市陆续组织开展面向小学生的暑期托管服务托管服务主要包括提供学习场所,开放图书馆、阅览室,有组织地开展体育活动等,不组织学科培训和集体授课。有的城市免费提供托管服务,有的城市会适当收取费用,但对家庭困难学生免费。

  如何妥善安排孩子们的暑期生活,一直是家长们颇为关注的话题。每个成年人都承担着多个社会角色,尤其是一些双职工家庭的家长,他们的工作性质并没有放暑假一说。在这种情况下,如果将年纪较小的孩子独自留在家中,不仅容易产生安全隐患,也容易让失去外力约束的孩子沉迷电子产品;而带去工作场所,也可能对自己和同事的正常工作造成干扰。此前,为了解决这一问题,不少家庭只能花费重金将孩子托付给五花八门的培训机构。此次多地相关部门推出具有公益性质的暑假托管服务,可谓是解决了不少家长的“急难愁盼”问题,值得点赞。  

  不过,要将初衷良善的暑期托管服务做好,还需建立完善细致的实施操作系统。比如,要尊重小学教师暑期休息休假的权利,要通过合理的时间安排、有效的激励手段,提升教师参与暑期托管的积极性和主动性,而非将暑期托管变成强加给教师的额外负担。再如,不同年龄阶段的学生具有鲜明的差异性,暑期托管服务不能一刀切地将孩子们关在学校里,应充分利用已有资源,想方设法丰富孩子们的托管生活。此外,可以尝试引入公益组织、志愿者等第三方力量,不断拓展托管服务的形式和内容。

  总之,开展暑期托管服务,除了好心和善意,还离不开“绣花”功夫。只有让政府、家庭、学校、社会多方在有机衔接、良性互动中共担责任,满足学生差异化、个性化的成长需求,才能让孩子们的暑假过得有品质且有意义。

【编辑:叶攀】

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