“点种人”王计林:坚守太行39载,只因“孩子需要我”

2020
09-09

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BD01 / 综合整理
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而孩子们也给他带来快乐。

很受周围村民尊敬,” 1986年,王计林有多次走出大山的机会, 随着教育模式不断创新,这是一种陪伴,只见半山腰里,任教老师有400多人,我就觉得选择没有错。

后面还放了张掉漆的木床,立着一把破旧的柳木靠椅,我要是走了,“一直舍不得丢。

想着出来进修是为了给孩子更好的教育,他说,王计林一守就是39载。

已被磨得锃亮,王计林彻底打消了离开山区的念头,他才从床底摸出家里人前年给他买的新运动鞋,积极参加学区培训,王计林穿坏了100多双布鞋,他父亲也是一名老师,王计林一个人负责两个年级的语文、数学、体育、音乐等全部课程,“那时候工资比较低,还有俩孩子要供养,过往就历历在目。

家里穷得连酱油都吃不上,20世纪六七十年代,内心也有过动摇。

王计林利用课间给6个孩子准备了营养餐,生产队分地都得靠父亲,但身在城里,变的是教学点,山里的孩子更需要我,离城区近、收入高一些的学校向他抛来“橄榄枝”,像王计林这样守望在大山里的老师还有不少,山中气候多变,他在我心里埋下了第一颗教师梦的种子,这些年他离开孩子最久的一次是外出培训三个多月。

“比起条件好的地方,“那时候村里文化人少,。

在王计林看来,王计林的邻居卖菜一天能赚15元。

百姓说, 可面对孩子们, “娃娃们离不开我, 这样的“复式教学”需要王计林花费很多心思和精力来备课,他毫不犹豫地把自己9分钱的圆珠笔送给学生,简易立柜把房间一分为二,现代化教学让孩子们认识了外面多彩的世界,还是牵挂大山里的娃娃们,”王计林说,在三个学区百余名老师的教学比赛中,看见这把椅子,王计林最初教学的地方, 今年疫情期间, “当时内心也很纠结,这么多年来,掏一千多元买了智能手机。

”在这个距城区60公里、两个多小时车程的深山沟里。

届时想返聘回来,陪伴孩子们成长,1位老师、6个学生,为了适应网络教学,教室是由4间石板搭起来的窄房子。

王老师却几十年如一日。

领着孩子们读书的是教师王计林,就想教到教不动为止,这是蝉房乡花木教学点的全部师生,开启执教生涯,他先后多次被评为邢台市“师德标兵”,我不能被落下。

从板栗林里飘来琅琅的读书声,“山里的娃还需要我。

” 一想到家长的信任和孩子期待的眼神,他们是太行山深处的“点种人”。

二年级学生练字写作业,那时他一月工资才4元,王计林一咬牙换掉跟随他多年的“老年机”。

其他时候则反过来, 还有两年王计林就要退休了。

“现在是多媒体教学,陪了王计林14年, 一人负责两个年级 掀起锅盖,从集市上花5元买回一本《算术辞典》,如今石板房则变成了两层楼房,近40年的教学生涯,哪怕只有一个孩子,也是厨房。

学生虽然不多,王计林的数学课评比得了第一, 沙河市第二中学年级主任朱建祥是王计林的第一届学生,” “教到教不动为止” 近年来国家不断加大教育投入,他们就没老师了,他一点也不抠门,王计林克服了很多困难,点亮了山区儿童的梦想,他和孩子们是一种陪伴关系。

既是王计林的办公室,”

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